Školský poriadok sa vydáva v súlade s § 153 zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov, MP č. 22/2011 –R MŠ SR, ktorým sa upravuje postup hodnotenia a klasifikácie žiakov základných škôl v SR, vyhláškou MŠ SR 320/2008 o základných školách a zákonom č. 138/2019 Z.z. o PZ a OZ a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Zohľadňuje zásady zakotvené v Dohovore práv dieťaťa v duchu humanizmu a ochrany ľudských práv. Úlohou školského poriadku je racionálne rozdelenie úloh, správne využívanie pracovného času a predchádzanie školským a pracovným úrazom. Dodržiavanie školského poriadku utvára dobré predpoklady na chod školy a jej bezpečnosť. Všetci zamestnanci a žiaci školy sú povinní tento školský poriadok dodržiavať.
Riaditeľka školy dňom 1. septembra 2023 vydáva tento školský poriadok a zároveň ruší školský poriadok zo dňa 1. septembra 2022.
Základné údaje o prevádzke školy: (§ 153 písm. b) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov).
I. PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV
Zákonný zástupca žiaka má právo:
Zákonný zástupca žiaka má povinnosť:
II. PRÁVA DIEŤAŤA
A: DOHOVOR O PRÁVACH DIEŤAŤA
1. Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu, postavenia
Dieťaťu náležia všetky práva uvedené v tomto dohovore. Na tieto práva majú nárok všetky deti bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, farby, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového alebo iného spoločenského postavenia, či už dieťaťa samého alebo jeho rodiny.
2. Právo na zdravý duševný a telesný vývoj
Dieťaťu sa má dostať zvláštnej ochrany a treba mu zákonmi a inými prostriedkami, zabezpečiť, aby sa v slobodných a dôstojných podmienkach zdravým a normálnym spôsobom vyvíjalo telesne, duševne, mravne, duchovne a sociálne. Pri prijímaní zákonov hlavným hľadiskom majú byť najvlastnejšie záujmy dieťaťa.
3. Právo na meno a štátnu príslušnosť
Dieťa má mať od narodenia právo na meno a štátnu príslušnosť.
4. Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby
Dieťaťu sa majú dostať výhody sociálneho zabezpečenia. Má mať právo dospievať a vyvíjať sa v zdraví, preto treba jemu a jeho matke poskytovať zvláštnu starostlivosť a ochranu vrátane primeranej starostlivosti pred narodením a po ňom. Dieťa má mať právo na primeranú výživu, bývanie, zotavenie a zdravotnícke služby.
5. Právo na zvláštnu opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí
Telesne, duševne alebo sociálne postihnutému dieťaťu treba poskytnúť zvláštnu opateru, výchovu a starostlivosť, akú vyžaduje jeho konkrétny stav.
6. Právo na lásku, porozumenie, starostlivosť
Plný a harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa vyžaduje lásku a porozumenie. Všade kde je to možné, má vyrastať obklopené starostlivosťou a zodpovednosťou svojich rodičov a vždy v ovzduší lásky, mravnej a hmotnej istoty, s výnimkou mimoriadnych okolností sa dieťa nemá odlúčiť od matky. Má byť povinnosťou spoločnosti a úradov venovať osobitnú starostlivosť deťom, ktoré nemajú rodinu, a tým, ktorým sa nedostáva primeraných prostriedkov na výživu. Je žiaduce , aby štát poskytoval finančnú alebo inú pomoc na výživu mnohopočetným rodinám.
7. Právo na bezplatné vzdelávanie, hru a zotavenie
Dieťa má nárok na vzdelanie, ktoré má byť bezplatné a povinné aspoň na základnom stupni. Má sa mu dostávať vzdelávanie, ktoré mu zvýši jeho všeobecnú kultúrnu úroveň a poskytne mu rovnaké možnosti rozvíjať svoje schopnosti, svoje názory a svoj zmysel pre mravnú a spoločenskú myseľ, aby sa mohlo stať užitočným členom spoločnosti.
8. Právo na prednostnú ochranu a pomoc
Dieťa má byť za každých okolností medzi prvými , ktorým sa poskytuje pomoc.
9. Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou a využívaním
Dieťa má byť chránené pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Dieťa sa nesmie zamestnávať pred dovŕšením primeraného minimálneho veku, v nijakom prípade ho nemožno vnútiť alebo mu dovoliť, aby vykonávalo prácu alebo zamestnanie, ktoré je na úkor jeho zdravia alebo vzdelávania, alebo bráni jeho telesnému, duševnému alebo mravnému vývinu.
10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva
Dieťa treba chrániť pred pôsobením, ktoré môže podnecovať rasovú, náboženskú alebo akúkoľvek inú formu diskriminácie. Dieťa sa má vychovávať v duchu porozumenia, znášanlivosti, priateľstva medzi národmi, mieru a bratstva všetkých ľudí, aby si plne uvedomovalo, že má svoje sily a schopnosti venovať službe ostatným ľuďom.
B: ŠKOLSKÝ ZÁKON 245/2008
§ 153 písm. a)a § 144 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov
1. Každý žiak bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového alebo iného postavenia jeho rodiča, má právo na bezplatné vzdelávanie. Žiak nemôže byť počas vyučovania učiteľom alebo vychovávateľom vylúčený z triedy alebo inej vyučovacej činnosti.
2. Každý žiak má právo na vzdelanie zamerané na vývoj jeho osobnosti, rozvoj jeho talentu, rozumových a fyzických schopností a na objektívne hodnotenie. Má právo byť oboznámený s kritériami, podľa ktorých je hodnotený a poznať výsledok hodnotenia.
3. Žiak má právo na jemu zrozumiteľný výklad učiva.
4. Žiak má právo k danému učivu položiť akúkoľvek otázku a dostať na ňu odpoveď.
5. Žiak má právo na slobodné vyjadrovanie svojich názorov, ktorými neobmedzuje práva iných.
6. Žiak má právo na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľa i spolužiakov.
7. Žiaci majú právo zapájať sa podľa záujmu do školou organizovaných záujmových útvarov, školského klubu detí, mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola.
8. Žiak má právo prostredníctvom svojho zákonného zástupcu písomnou formou požiadať riaditeľa školy o komisionálne skúšky.
9. Žiak má právo na prestávku, počas ktorej dodržiava pravidlá bezpečnosti.
10. Žiaci majú právo primerane využívať školské zariadenie, učebne a pomôcky.
11. Žiak sa má slobodne rozhodovať o tom, ako bude upravený alebo oblečený, ak je toto v súlade so základnými hygienickými, mravnými a etickými zásadami.
12. Žiak má právo podľa svojich potrieb využívať pomoc:
a) triedneho učiteľa;
b) výchovného poradcu;
c) koordinátorov;
d) asistenta učiteľa;
e) špeciálneho školského pedagóga.
13. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami majú právo byť hodnotení a klasifikovaní po zohľadnení záverov vyšetrení CPPPaP a ŠPPPaP po zohľadnení ich potrieb.
14. Žiak má právo na ochranu zdravia a vytváranie bezpečného prostredia a bezodkladnú zdravotnú starostlivosť. Zdravotne postihnuté dieťa má právo na osobitnú starostlivosť.
15. Každý žiak má byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Žiak nesmie vykonávať prácu na úkor jeho zdravia, vzdelávania, telesného, duševného alebo mravného vývoja.
16. Žiak má právo byť chránený pred všetkými prejavmi rasizmu a šikanovania alebo akéhokoľvek správania sa, ktorého zámerom je ublíženie žiakovi.
17. Žiak má právo na ochranu pred drogovými závislosťami. V priestoroch školy, školského klubu, školského areálu a tiež na akciách organizovaných školou platí zákaz fajčenia, zákaz prinášať do školy alebo na školské akcie alkoholické nápoje, drogy, ostré sečné nástroje, dýky, nože a požívať ich, ponúkať, predávať alebo inak rozširovať. Porušenie týchto opatrení bude považované za hrubé porušovanie školského poriadku a udelené výchovné opatrenie (pokarhanie riaditeľom školy, znížená známka zo správania). K riešeniu problému budú pozývaní rodičia, sociálny kurátor a polícia.
18. Žiak má právo na ochranu súkromia, cti a povesti. O žiakovi môžu byť zhromažďované údaje potrebné pre spracovanie pedagogickej dokumentácie. Tieto sú chránené pred prístupom nepovolených osôb. Osoby za spracovanie informácií sú viazané mlčanlivosťou. Nemožno zasahovať do rodinných vzťahov žiaka, porušovať listové tajomstvo, vystavovať žiaka neodôvodneným alebo ponižujúcim prehliadkam.
19. Žiak má právo na ochranu a pomoc – kompetentný dozor zo strany pedagogických zamestnancov.
20. Žiak má právo na základe dobrovoľnosti navštevovať záujmové útvary na škole a zapájať sa do mimoškolských aktivít organizovaných školou, žiakom sa so súhlasom riaditeľa školy umožní účasť na súťažiach (podľa §153 ods. 2zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov)
21. Žiak má právo na odpočinok, pri tvorbe rozvrhu hodín treba rešpektovať zásady psychohygieny. Učiteľ nemôže svojvoľne skracovať prestávky.
22. Žiak bude vypočutý, keď mu budú hroziť sankcie z porušenia školského poriadku, aby sa mohol k veci slobodne vyjadriť a obhájiť sa.
23. Žiak má právo na všetky ustanovenia, ktoré upravuje § 144 Z. z. č. 245/2008.
§ 145 zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov
1. Práva a povinnosti v školskom poriadku sa zaručujú rovnako každému žiakovi v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania.
2. Práva a povinnosti vyplývajúcich zo školského poriadku musia byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie dané práva a povinnosti zneužívať. Nikto nesmie byť v súvislosti s používaním svojich práv postihovaný za to, že informuje o takom správaní, ktoré porušuje práva iných.
III. POVINNOSTI ŽIAKOV
§ 153 písm. a)a § 144 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov
Viem, že svojím správaním, konaním a vzhľadom reprezentujem seba, svoju školu a rodičov.
1. Príchod žiakov do školy
ZŠ
|
vyučovanie |
prestávka |
|
|
7:00 – 7:15 |
1. hodina |
7:15 – 8:00 |
8:00 – 8:05 |
2. hodina |
8:05 – 8:50 |
8:50 – 9:10 |
3. hodina |
9:10 – 9:55 |
9:55 – 10:00 |
4. hodina |
10:00 – 10:45 |
10:45 – 10:55 |
5. hodina |
10:55 – 11:40 |
11:40 – 11:45 |
6. hodina |
11:45 – 12:30 |
12:30 – 13:00 |
7. hodina |
13:00 – 13:45 |
13:45 – 13:50 |
8. hodina |
13:50 – 14:35 |
14:35 – |
Popoludňajšie vyučovanie začína o 13:00 hod.
ŠKD
Pondelok |
10.45 – 16.15 hod |
Utorok |
10.45 – 16.15 hod |
Streda |
10.45 – 16.15 hod |
Štvrtok |
10.45 – 16.15 hod |
Piatok |
10.45 – 16.15 hod |
Režim dňa v ŠKD
10.45 – 12.00 |
Odpočinková, relaxačná a rekreačná činnosť |
12.00 – 13.00 |
Obed |
13.00 – 14.00 |
Záujmová činnosť |
14.00 – 15.00 |
Príprava na vyučovanie |
15.00 – 16.00 |
Odpočinková, relaxačná a rekreačná činnosť |
1. Žiak je povinný dochádzať na vyučovanie a ostatné podujatia organizované školou pravidelne a dochvíľne.
2. Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov, krúžkov a ŠKD je pre zapísaných žiakov povinná.
3. Na činnosti, ktoré organizuje škola, sa žiaci zhromažďujú na mieste a v čase určenom vyučujúcim a schváleným riaditeľom školy.
4. Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia načas, pripravený so všetkými učebnými pomôckami podľa pokynov učiteľa.
2. Správanie sa žiakov počas vyučovania
Na svete nenájdeme dvoch rovnakých ľudí, dve rovnaké osobnosti, ktoré majú rovnaké konanie, správanie a myslenie. Aj ty môžeš patriť medzi nich. Je to jednoduché.
Buď sám sebou!
3. Správanie žiakov cez prestávku
Ak žijete v nepriateľstve - naučíte sa útočiť, ak žijete v posmechu – naučíte sa nenávidieť, ak žijete v tolerancii - naučíte sa spravodlivosti, ak žijete v priateľstve – naučíte sa hľadať na svete lásku.
4. Odchod žiakov zo školy
5. Práva a povinnosti týždenníka
Triedny učiteľ určí na každý týždeň dvoch týždenníkov a ich mená zapíše do triednej knihy. Týždenníci plnia tieto povinnosti:
a. pred vyučovaním pripravia kriedu/fixy, učebné pomôcky a skontrolujú, či je čistá tabuľa,
b. hlásia neprítomnosť žiakov na každej vyučovacej hodine,
c. ak do 10 minút nepríde do triedy vyučujúci, upozornia na to vedenie školy,
d. môžu vyučujúceho na chýbajúci zápis v triednej knihe,
e. starajú sa o čistotu tabule a dohliadajú na poriadok v triede po skončení vyučovania,
f. sú zodpovední za vetranie triedy počas prestávok.
6. Oslovenie, pozdravy, komunikácia
Žijeme v škole, kde stojí proti sebe láska a nenávisť, mier a bitky, priateľstvo a výsmech. Aby sme sa neocitli v svetle a tme, naučíme sa povedať áno a nie, prosím a ďakujem.
Žiak
7. Správanie žiakov mimo školy
Žiak
8. Komisionálne skúšky
1. Žiak sa hodnotí podľa výsledkov komisionálnej skúšky, ak
a) plnoletý žiak alebo zákonný zástupca má pochybnosti o správnosti hodnotenia na konci prvého alebo druhého polroka, a do troch dní odo dňa získania výpisu hodnotenia vyučovacích predmetov a správania žiaka za prvý polrok alebo odo dňa skončenia obdobia školského vyučovania požiada riaditeľa školy o vykonanie komisionálnej skúšky,
b) podá vyučujúci pedagogický zamestnanec alebo riaditeľ školy podnet na preskúšanie žiaka,
d) neprospel z vyučovacieho predmetu,
f) je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy,
h) plní školskú dochádzku osobitným spôsobom,
i) vzdeláva sa individuálne podľa §24
j) vykonáva komisionálnu skúšku s cieľom získať nižšie stredné vzdelanie.
Komisionálnu skúšku povoľuje alebo nariaďuje riaditeľ školy. Riaditeľ školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu zariadenia na komisionálnej skúške. Ak sa komisionálna skúška koná z dôvodu, že žiak neprospel z vyučovacieho predmetu a túto komisionálnu skúšku koná najmenej 20 % žiakov z príslušného ročníka, komisionálna skúška sa môže konať za prítomnosti povereného zamestnanca Štátnej školskej inšpekcie a povereného zamestnanca orgánu miestnej štátnej správy v školstve. V jeden deň môže vykonať žiak komisionálne skúšky najviac z dvoch vyučovacích predmetov. Komisia pre komisionálne skúšky má najmenej troch členov, ktorých vymenúva a odvoláva riaditeľ školy. Výsledok komisionálnej skúšky vyhlási predseda komisie pre komisionálne skúšky verejne v deň konania komisionálnej skúšky. Výsledok každej komisionálnej skúšky je pre hodnotenie žiaka konečný.
9. Dochádzka do školy
Postupy pri neprítomnosti žiaka na vyučovaní
Ak žiak mieni vymeškať vyučovanie pre vopred známy dôvod, vyžiada si povolenie:
Ospravedlnená neprítomnosť žiaka v škole
Za ospravedlnenú neprítomnosť žiaka v škole sa uznáva:
a) choroba žiaka,
b) lekárom nariadený zákaz jeho dochádzky do školy,
c) mimoriadne udalosti v rodine,
d) účasť žiaka na organizovanej športovej príprave, na súťažiach, prípadne v štátnej reprezentácii,
e) iné závažné udalosti, ktoré znemožňujú jeho účasť v škole na základe posúdenia riaditeľa školy.
Neospravedlnená neprítomnosť žiaka v škole
a) 4 vyučovacie hodiny, udelí mu učiteľ triedne pokarhanie,
b) 5 až 11 vyučovacích hodín, udelí mu riaditeľ riaditeľské pokarhanie,
c) 12 vyučovacích hodín, môže rozhodnúť riaditeľ školy o dvojke zo správania,
d) 15 vyučovacích hodín v jednom mesiaci, riaditeľ oznamuje neprítomnosť žiaka na obecný úrad a na úrad sociálnych vecí a rodiny, 15 neospravedlnených hodín sa považuje za zanedbávanie povinnej školskej dochádzky pre účely zastavenia vyplácania prídavku na dieťa zákonnému zástupcovi,
e) 60 neospravedlnených hodín žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese v jednom školskom roku sa považuje za zanedbávanie plnenia povinnej školskej dochádzky pre účely podnetu na začatie priestupkového konania voči zákonnému zástupcovi.
10. Starostlivosť o učebnice, učebné pomôcky a školské zariadenia
1. Žiak je povinný šetriť učebnice, učebné pomôcky a školský nábytok. Za zapožičané učebnice zodpovedá žiak, ak nie je plnoletý, jeho zákonný zástupca.
2. Za stratu, zničenie alebo poškodenie učebnice v prvom roku jej používania zaplatí zákonný zástupca jej celú hodnotu.
3. Pri učebniciach so životnosťou najmenej 5 rokov sa platí:
4. Pri učebniciach so životnosťou najmenej 4 roky sa platí:
5. Pri učebniciach so životnosťou 4 roky sa platí:
6. Pri učebniciach so životnosťou najmenej 3 roky sa platí:
11. Priestupky, tresty, odmeny
Postupy pri prechovávaní a užívaní drogy na škole
V priestoroch školy je zakázané prechovávať omamné látky, psychotropné látky, jedy. Žiakom školy sa zakazuje nosiť do školy a požívať energetické nápoje, ktoré nepatria mladistvým. Žiak, ktorý poruší Školský poriadok v tomto bode alebo žiak, ktorý bude zvádzať iného žiaka na zneužívanie akejkoľvek návykovej látky (vrátane, elektronických cigariet, cigariet, alkoholu, žuvacieho tabaku...), sa zúčastní pohovoru podporného inkluzívneho tímu (triedny učiteľ, člen vedenia školy, výchovný poradca, rodič), podľa závažnosti môže byť nahlásený na polícii a na sociálne oddelenie miestneho úradu a bude mu udelený trest v zmysle tohto poriadku.
Postupy pri šikanovaní ( Smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach - príloha).
1. Základné pojmy
Šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie sa žiaka alebo žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, prípadne ich ohrozenie alebo zastrašovanie. Ide o cielené a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z najrôznejších dôvodov nevedia alebo nemôžu brániť. Prejavuje sa v rôznych podobách, ktoré môžu mať následky na psychickom a fyzickom zdraví.
Podstatné znaky šikanovania sú:
Priama podoba:
Nepriama podoba – napr. prehliadanie a ignorovanie obete.
Na škole je prísne zakázané šikanovanie v akejkoľvek podobe. Zakazuje sa šikanovať, týrať fyzicky alebo psychicky spolužiakov, učiteľov a iných pracovníkov školy alebo ich vystavovať inému druhu násilia. Pri porušeniach je na riešenie prizvaný zákonný zástupca, prípadne sociálny kurátor a polícia.
2. Postup
V prípade, že v priestoroch budovy počas školského vyučovania, na športoviskách resp. na školských akciách sa zistí prípad šikanovania, má každý pedagogický resp. nepedagogický zamestnanec postupovať takto:
(1) Ten zamestnanec, ktorý tento prípad zistí, informuje o tejto skutočnosti triedneho učiteľa všetkých zúčastnených, výchovnú poradkyňu a zástupcu vedenia školy. Pri vážnych prípadoch, ale aj pri agresii agresora zamestnanec zavolá políciu.
(2) Triedni učitelia si na vyšetrenie prizvú daných žiakov, zamestnanca školy, ktorý skutočnosť oznámil a výchovného poradcu školy (pri zachovaní dôvernosti). O danom vyšetrení spíšu zápis, pričom tento odovzdajú v 1 vyhotovení:
a) zástupcovi vedenia školy,
b) jeden exemplár si nechajú pre svoju potrebu a priložia ho ku katalógovému listu žiaka.
(3) V zápise popíšu skutočnosť, vyjadrenia agresora a obete a navrhnú opatrenia na riešenie.
(4) Triedni učitelia v spolupráci s výchovnou poradkyňou si pozvú na pohovor rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov. Aj o tomto stretnutí spíšu zápis. K pohovoru prizvú aj zástupcu vedenia školy.
(5) Po písomnom uzavretí celého prípadu riaditeľka školy rozhodne o ďalšom postupe v súlade s platnou legislatívou.
(6) Nakoľko šikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia daného prípadu. Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť školy.
(7) V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak/žiačka školy, je povinný/á okamžite o tejto skutočnosti informovať svojho triedneho učiteľa a v jeho neprítomnosti zástupcu vedenia školy.
Ak žiak vedome poškodí majetok školy, zákonný zástupca nahradí škody a žiak bude mať zníženú známku zo správania o stupeň.
Zníženú známku o stupeň bude mať žiak za tieto priestupky:
a) krádež v čase vyučovania,
b) šikanovanie (fyzické, psychické) – (Smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach),
c) fajčenie, používanie alkoholu a iných návykových látok,
d) vulgárne vyjadrovanie sa a neetické správanie sa voči žiakom a zamestnancom školy,
e) provokujúce oblečenie a oblečenie s rôznymi nevhodnými názvami a doplnkami,
f) účasť na štátom nepovolených akciách,
g) nerešpektovanie príkazov vyučujúceho z hľadiska BOZP (ničenie hasiacich prístrojov, zakázaná manipulácia s pomôckami),
h) svojvoľné opustenie školy,
i) prepisovanie, škrtanie, gumovanie zápisov v žiackej knižke a kreslenie obrázkov na žiacku knižku.
Žiacka knižka je doklad a žiak nemôže svojvoľne meniť jeho obsah!
Rodičia budú o priestupkoch upovedomení a podrobnosti vzniknutej situácie budú mať možnosť konzultovať s triednym učiteľom alebo učiteľom, pri ktorom priestupok nastal.
Žiaci, ktorí sa v škole i mimo školy správajú príkladne, ktorí si vzorne plnia svoje povinnosti, môžu na konci klasifikačného obdobia dostať pochvalu triednym učiteľom alebo riaditeľom školy. Môžu byť odmenení vecnou cenou od Združenia rodičov školy Komjatná.
Žiaci, ktorí porušujú pravidlá Vnútorného poriadku školy, môžu byť potrestaní napomenutím triednym učiteľom, pokarhaním triednym učiteľom a pokarhaním riaditeľom školy alebo potrestaní zníženou známkou zo správania.
Pochvaly, odmeny a tresty sa zaznačia do pedagogických a triednych záznamov a oznámia sa rodičom písomne.
Zápisy v klasifikačnom zázname
Podľa závažnosti zápisov v klasifikačnom zázname môže triedny učiteľ, riaditeľ školy po prerokovaní pedagogickou radou rozhodnúť o nasledovných trestoch:
Jeden zápis do klasifikačného záznamu sa zapíše za 5 malých zápisov, ktoré sa budú zaznamenávať do tabuliek, ktoré sú súčasťou klasifikačného záznamu. Malý zápis sa udelí za zabudnutie pomôcok (kniha, zošit, rysovacie pomôcky...), za nevypracovania si domácej úlohy, za zabudnutie žiackej knižky, za zabudnutie úboru na TV, za neskorý príchod do školy, za včas neospravedlnenú nepripravenosť na hodinu, za zabudnutie prezuviek.
Závažné priestupky sa píšu ihneď.
Podľa počtu a druhu závažnosti zápisov môže byť žiakovi znížená známka o jeden, dva alebo tri stupne.
Postup pri riešení zníženia známky zo správania
1. Triedny učiteľ upozorní žiaka na možnosť zníženia známky zo správania, ak nezlepší svoje správanie.
2. Triedny učiteľ pozve rodičov na pohovor. Ak sa rodič nedostaví, triedny učiteľ ho ešte raz pozve prostredníctvom riaditeľa školy. V prípade potreby oznamuje závažné priestupky vyšším orgánom.
3. Na základe rozhodnutia pedagogickej rady sa rozhodne o znížení známky alebo o inej forme trestu.
Rodičia budú na zníženú známku písomne upozornení po hodnotiacej (klasifikačnej) porade.
V Komjatnej, dňa 1. septembra 2023
Ing. Monika Nogová
riaditeľka školy